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A turma do 8.ºD da Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP), em parceria com o projeto Mabuko Ya Hina (Os Nossos Livros), lança uma campanha de angariação de livros destinada a reforçar o acervo de duas bibliotecas escolares que enfrentam carências significativas, a da Escola Primária da Ponta do Ouro e a da Escola Básica da Polana Caniço B.

A iniciativa, criada e organizada pelos próprios alunos, surge do reconhecimento de que milhares de estudantes moçambicanos continuam a ter acesso limitado a materiais de leitura, um fator que impacta diretamente o seu percurso académico. “Estes alunos também merecem a oportunidade de ler, aprender e ter um ensino melhor”, destaca o grupo, num apelo à comunidade escolar.

Os estudantes sublinham ainda que qualquer doação – seja de literatura infantil, juvenil, manuais escolares ou obras de interesse geral – poderá fazer uma diferença concreta na formação de crianças e jovens que dependem exclusivamente dos recursos disponíveis nas suas escolas.

A campanha está aberta a toda a comunidade educativa, e as contribuições podem ser entregues diretamente na escola.

O site oficial da Escola Portuguesa de Moçambique – CELP passou, desde quarta-feira, a albergar um link de acesso ao novo site do Polo da Beira, onde serão retratados todos os assuntos do dia-a-dia daquela unidade escolar.

Os alunos do 5.º ano da Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa tiveram, neste mês de novembro, uma experiência muito enriquecedora ao jogar “Othello (ou Reversi)”na sala de aula. Esta atividade teve como principais objetivos desenvolver o pensamento estratégico, a capacidade de planeamento, o raciocínio lógico e a resolução de problemas. Para além disso, procurou-se estimular a concentração, o controlo emocional, o espírito desportivo e o respeito pelas regras e pelos adversários.

Entre 13 e 31 de outubro, quarenta docentes da Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa, incluindo do Polo da Beira, participaram na formação “O ChatGPT como ferramenta de ensino e aprendizagem”, promovida pelo Centro de Formação da Casa do Professor (Portugal). A ação decorreu em regime pós-laboral, num total de 25 horas, combinando sessões síncronas via Zoom com trabalho autónomo em Moodle.

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